So lernen Schüler:innen heute schreiben

Willkommen bei myMoment –
Die Schreibplattform für Schülerinnen und Schüler

myMoment ist die Plattform, auf der Schüler:innen Text schreiben, teilen und einander Feedback geben können – in einem geschützten Rahmen, begleitet von Lehrpersonen und unterstützt durch digitale Medien. Hier wird Schreiben zum gemeinsamen Erlebnis über die Grenzen des Klassenzimmers hinaus.

Das erwartet die Schüler:innen:

  • Eigene Texte verfassen und für die Klasse oder die myMoment-Community veröffentlichen
  • Audios, Bilder und Videos einbinden
  • Texte von anderen lesen (vorlesen lassen), anschauen oder anhören
  • Feedback geben und bekommen
  • Sicherer, geschützter Raum um Erfahrungen im digitalen Raum zu sammeln
  • Journal, um den eigenen Lernprozess nachvollziehen zu können

Features

Schreibcommunity

Ganz im Sinn der Future Skills erleben die Schüler:innen ihr Schreiben und Mittun auf myMoment in einer eigenen Community. Kommunizieren und Kooperieren stehen dabei besonders im Vordergrund. Aber auch kritisches Denken ist als Teil einer Schreibcommunity gefragt.

Freies Schreiben und Lesen

Die Schüler:innen verstehen sich als aktive Mitglieder einer literalen Community: Sie können ihre Texte freischalten und Texte anderer Schüler:innen lesen. Sie handeln also nicht nur als Schreiber:innen, sondern auch als Leser:innen. Zudem können sie die Plattform ausserhalb der Schule frei nutzen.

Angeleitetes Schreiben

Die Plattform bietet Schreibarrangements an, die Interaktionen zwischen Schreibenden und Lesenden herausfordern (Schreiben als soziale Praxis) und gleichzeitig das literale Lernen unterstützen. Sie sind so angelegt, dass sie verschiedene Textsorten beinhalten: Dabei entstehen individuelle, unterschiedliche Texte zur selben Aufgabe. Angeboten werden auch Schreibarrangements zum Schreiben in anderen Fächern.

Peer-Feedback

Schüler:innen publizieren ihre Texte im Klassenraum oder halböffentlich in der myMoment-Community und geben einander Feedback. Damit Feedback auch lernförderlich ist, werden die Schüler:innen angeleitet, fremde und eigene Texte auf ihre Wirkung hin zu prüfen und hilfreiches Feedback zu formulieren.

Multimodalität

Die Schüler:innen gestalten ihre Beiträge im Sinn eines weiten Textbegriffs: Neben schriftlichem Text beinhalten können sie Audios, Videos oder Bilder beinhalten.

Assistive Technologien

Die Schüler:innen üben den Umgang mit assistiven Technologien wie Text-to-Speech-Tools, Speech-to-Text-Tools oder auch den gezielten Einsatz von KI. Dazu werden den Schüler:innen in myMoment Erklär- und Modelliervideos angeboten.

Verknüpfung mit Medienbildung

Durch gezielte, zur Plattform passende mediendidaktische Vermittlungsangebote erhalten die Schüler:innen Informationen zum Umgang mit Quellen (Urheberrecht), Datenschutz, Verhalten im Netz oder Social-Media-Elementen wie Liken oder Umgang mit Views.

Unterstützung der Lehrpersonen

Die Schreibarrangements enthalten nicht nur Aufgaben, sondern auch weitere Materialien wie Mustertexte, Textbausteine, Erklär- und Modelliervideos. Die Lehrpersonen stellen sie bei Bedarf ihren Schüler:innen zur Verfügung und können sie zur Vermittlung von literalen Kompetenzen auch im Unterricht einsetzen.

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